Модуль 9. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання , а саме: під час навчання учитель створює відповідні електронні таблиці та опитувальники, в яких запитання подає у вигляді диференційованих, різнорівневих завдань та запитань різного ступеню складності ( відповідно до вимог стандарту та індивідуальних можливостей окремих учнів).